EDUCACIÓN Y CULTURA DE MASAS

Existe un artículo que ha escrito María Teresa Quiroz, una gran investigadora, “Por una Educación qué integre el pensar y el sentir: El papel de las tecnologías de la información y la comunicación” una información completa de este artículo se puede encontrar en http://www.oei.es/pensariberoamericana/ric03a03.htm

Para evaluar el aprendizaje sobre este artículo se les invita a respoder a estas tres preguntas:

1. ¿Qué opinión tiene acerca de los descubrimientos que realizo la autora?

2. ¿Considera que es conveniente realizar una integración de la educación y la comunicación de masas?

3. ¿En que podría favorecer la comunicación de masas a los procesos de formación?

Plasmo las respuestas personales a estas interrogantes, usted puede plasmar las suyas dejando un comentario o simplemente respondiéndolas internamente.

1. Es evidente la importancia de los medios masivos de comunicación (prensa escrita, cine, radio y televisión) en la formación de las opiniones, valores de un grupo de personas y de la sociedad completa. Se incluye en estos medios masivos la tecnología digital.

Hoy por hoy, estamos frente a las tecnologías del conocimiento que influye en la forma en que sentimos y pensamos. Por medio de la tecnología se ve el mundo desde otro perfil, un perfil global.

2. Actualmente existe una gran variedad de recursos para ser integrados al proceso que se da en la educación. No se puede limitar en los centros educativos la integración únicamente de un centro de computación con acceso a internet, actualmente esta es una novedad, también se debe de integrar la televisión, el cine , la prensa, la radio, CD multimedia y espacios sociales.

Se debe de velar por los intereses de los alumnos ante estos recursos y crear ambientes de aprendizaje donde el estudiante desarrolle competencias en un marco constructivista.

3. La comunicación de masas a los procesos de formación ofrece motivación intrínseca en el estudiante y una mediación para realizar tareas complejas de una forma individual. También, a la integración de conocimientos y habilidades del docente y alumno para ser puestas de manifiesto en la sociedad.